ArtBot

В ArtBot игроки всех возрастов изучают основы искусственного интеллекта. Ваша цель - найти и вернуть украденные предметы искусства. Вы обучаете своего ИИ-помощника распознавать и находить объекты, спрятанные в лабиринтах подземелий, и смотрите, как работает обучение с учителем и подкреплением.

Наша цель - познакомить игроков с помощью ArtBot с основными принципами и концепциями искусственного интеллекта. Игрокам предстоит найти и вернуть ценные предметы искусства, которые были украдены и спрятаны. В первой части игры представлен процесс контролируемого обучения; игроки обучают своего ИИ-помощника распознавать определенные предметы искусства (например, картины и скульптуры). Они классифицируют набор обучающих данных, экспериментируют с различными параметрами, а затем видят, насколько хорошо был обучен помощник, наблюдая за тем, как он классифицирует набор тестовых данных. Здесь игроки учат своего помощника распознавать, какие объекты они ищут для своего квеста.

Во второй части игры игрокам и их ИИ-помощникам предстоит пройти через ряд подземелий, найти и собрать украденные предметы искусства. В этой части игроки знакомятся с процессами обучения с подкреплением; они направляют своего помощника, указывая, какие объекты искать, а каких следует избегать (например, ловушки), назначая награды нужным объектам. Помощник ИИ пытается найти свой путь на основе параметров, установленных игроками, таких как скорость исследования и эксплуатации. Игроки наблюдают за процессом, могут приостанавливать или ускорять его и думать, какими будут оптимальные настройки, чтобы помочь ИИ найти как можно больше объектов.

Игра была разработана командой преподавателей, разработчиков игр и экспертов по искусственному интеллекту с целью поддержки грамотности учащихся начальной и средней школы. Помимо технических аспектов ИИ, наша цель состояла в том, чтобы стимулировать критическое мышление игроков в отношении аспектов, факторов и предубеждений, которые могут формировать архитектуру и поведение агентов и систем ИИ. Игра проводит игрока через ряд действий, но также предоставляет возможности для исследования, экспериментов и размышлений; Игрокам предлагается формировать свои знания, наблюдая за результатами своих действий, оценивая результаты, выдвигая и проверяя свои гипотезы.

При разработке игры мы постарались избежать распространенных стереотипов и устранить неправильные представления учащихся об ИИ, такие как антропоморфная природа систем ИИ - помощник ИИ - это неопознанный артефакт, а не робот. Однако у игроков есть возможность выбрать и изменить свой собственный аватар для помощника ИИ. Создавая игру в контексте культурного наследия (предметов искусства), наша цель заключалась в том, чтобы решить проблему применения систем искусственного интеллекта в различных областях, помимо вычислений и программирования, таких как археология, искусство и транспорт.